Psicología Educativa.

Les doy la más cordial bienvenida.

Esta es la primera vez que cada uno de ustedes va a ingresar a otro espacio para leer un artículo muy importante. Tengo suscripción a la Revista Tendencias21.

Es tan fácil, accesar a los artículo que proponen en sus ediciones periódicas. Aquí está una nueva y de interés capital para ustedes estudiantes de Psicología Educativa.

Conocer los temas sociales es imperante en la formación de ustedes, más aún como el desempeño escolar que los niñ@s y jóvenes, hijos de inmigrantes, exhiben en los nuevos países.

Tarea:

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Exitos, Maguita.

Los niños inmigrantes tienen más dificultades para el rendimiento académico

Un informe realizado por la American Sociological Association señala que la educación de estos jóvenes se ve afectada por las influencias que sobre ellos ejercen los países de origen, los países huéspedes y las comunidades inmigrantes a las que pertenecen.

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Acerca de maguitaort

Compartí con los y las estudiantes de la Carrera de Psicología de la Universidad Salesiana de Quito, Ecuador mis vivencias de maestra y mujer. He vivido dentro de estos haceres más de cuarenta años. He transitado por educación pre-primaria, primaria, secundaria , para niños y niñas con necesidades especiales (amo entrañablemente a las Personas Sordas) adultos analfabetos y por más de veinte, en educación universitaria. Me interesa los nuevos espacios para aprender, investigar, crear; considero característica inherente a todo ser humano sumergirse en lo valioso y productivo y sobre todo el SER. Hoy estoy incursionando en otros espacios, la PNL, lenguaje no verbal y afines. El desarrollo de las personas como SERES ÚNICOS es el eje central de mi nueva tarea. ACOMPAÑAME.
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3 respuestas a Psicología Educativa.

  1. monicarp21 dijo:

    Este artículo es muy valioso en cuanto a que, en base a estudios realizados nos muestra cómo la educación no es un hecho aislado de la política que produce la sociedad, y que por tanto, interviene en su desarrollo.
    Me siento identificada con lo que la autora describe aqui, pues en el país donde vivo también existe un número elevado de inmigrantes, y es verdad que muchos de estos niños presentan dificultades escolares. También, siento y pienso que esos niños inmigrantes, aunque no “pertenezcan” al país donde llegan, tienen todo el derecho a educarse sin que el ámbito escolar sea uno de discrimen e injusticias. Al contrario, la educación debe enfocar su objetivo a la manera en cómo se educa; para, de esta manera, poder apoyar a los estudiantes en su desarrollo integral. Por este motivo y después de leer este articulo considero que la educación es responsabilidad de todos (ambiente social, familiar, escolar, etc.), ya que si en cada uno de estos entornos, el niño inmigrante, recibe motivación y siente el apoyo necesario, su actuación y rendimiento en cada uno de ellos será mejor. O, desde otra perspectiva, cada uno de estos entornos se complementan; por tanto, si eixste falencia en alguno de ellos, otro puede suplir lo que le hace falta al niño.

  2. monicarp21 dijo:

    Este artículo es muy valioso en cuanto a que, en base a estudios realizados nos muestra cómo la educación no es un hecho aislado de la política que produce la sociedad, y que por tanto, interviene en su desarrollo.
    Me siento identificada con lo que la autora describe aqui, pues en el país donde vivo también existe un número elevado de inmigrantes, y es verdad que muchos de estos niños presentan dificultades escolares. También, siento y pienso que esos niños inmigrantes, aunque no “pertenezcan” al país donde llegan, tienen todo el derecho a educarse sin que el ámbito escolar sea uno de discrimen e injusticias. Al contrario, la educación debe enfocar su objetivo a la manera en cómo se educa; para, de esta manera, poder apoyar a los estudiantes en su desarrollo integral. Por este motivo y después de leer este articulo considero que la educación es responsabilidad de todos (ambiente social, familiar, escolar, etc.), ya que si en cada uno de estos entornos, el niño inmigrante, recibe motivación y siente el apoyo necesario, su actuación y rendimiento en cada uno de ellos será mejor. O, desde otra perspectiva, cada uno de estos entornos se complementan; por tanto, si eixste falencia en alguno de ellos, otro puede suplir lo que le hace falta al niño.
    Mónica Rojas

  3. patimunoz dijo:

    Personalmente pienso que este artículo es de interés para toda la sociedad ya que trata de un ente muy importante y el cual ocurre en muchos países incluido el mió. Me apenas mucho saber que muchas de las causas del bajo rendimiento de los niños inmigrantes conlleven aspectos políticos, socioeconómicos y hasta discriminativos, porque es una realidad. La discriminación es uno de los hechos que hacen que el proceso de adaptarse, de integrarse sociablemente a un nuevo lugar, un nuevo ambiente, un lugar con diferentes culturas y costumbres sea más difícil y acarree problemas que afectan tanto a un ser humano.
    Además pienso que se debería fomentar una educación humanitaria e integradora, en el cual, se considere la libertad de educarse, sin observar desventaja alguna, la educación desde mi punto de vista es un aspecto igualitario, es un derecho que todo ser humano tiene sin importar en el lugar y en el momento en el que se encuentre, debería ser un deber para todo ser humano, mejor dicho, para toda la sociedad ayudar a la autorrealización de un ser humano.

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